Ordblindhed er en udfordring, der berører en betydelig del af befolkningen i Danmark. Statistikker indikerer, at mellem 5 og 7 procent af danskerne har ordblindhed 1, hvilket svarer til over 400.000 mennesker.3 Blandt skoleelever i 9. klasse blev 13 procent testet som ordblinde i skoleåret 2022/2023.4 Disse tal understreger vigtigheden af at udvikle og implementere effektive metoder til at støtte personer med ordblindhed, så de kan navigere i en verden, der i høj grad er baseret på skriftlig kommunikation. En lovende tilgang i denne sammenhæng er brugen af hybride teknologier, som kombinerer det bedste fra både fysiske og digitale værktøjer. Denne integration har potentialet til at skabe mere tilgængelige, fleksible og personligt tilpassede løsninger, der kan forbedre læse- og skrivefærdigheder, øge selvtilliden og fremme lige muligheder for ordblinde i uddannelse, arbejde og dagligliv. Denne artikel vil udforske konceptet hybride teknologier i relation til ordblindhed i Danmark, undersøge de forskellige typer af værktøjer, se på hvordan de kan kombineres for at skabe synergi, præsentere relevante statistikker og synspunkter fra fagområdet, og til sidst kaste et blik på fremtidige udviklinger og vigtige danske ressourcer.
Forståelse af hybride teknologier for ordblinde
Kombinationen af fysiske og digitale værktøjer inden for hybride teknologier repræsenterer en integreret tilgang til at støtte ordblinde. Denne tilgang anerkender, at forskellige individer har forskellige behov og læringsstile, og at den mest effektive støtte ofte opnås ved at trække på styrkerne fra både traditionelle og moderne teknologier. Fysiske værktøjer kan inkludere hjælpemidler som farvede læsefolier 5, der kan mindske visuel stress og gøre det lettere at fokusere på teksten, samt taktile bogstaver, der kan understøtte bogstavgenkendelse gennem følesansen. På den anden side omfatter digitale værktøjer en bred vifte af software og applikationer, herunder oplæsningsprogrammer (tekst-til-tale), ordforslagsfunktioner og tale-til-tekst-værktøjer.6
Disse to kategorier af værktøjer komplementerer hinanden på flere måder. For eksempel kan farvede læsefolier hjælpe en ordblind person med at reducere de visuelle udfordringer ved læsning, mens et digitalt oplæsningsprogram samtidig kan læse teksten højt, hvilket kompenserer for afkodningsvanskelighederne. Kombinationen giver mulighed for en mere holistisk tilgang, hvor specifikke udfordringer adresseres med det mest hensigtsmæssige værktøj. Dette kan føre til en mere personlig og fleksibel støtte, der tager højde for individuelle præferencer og læringsstile, og dermed skabe en mere effektiv og engagerende læringsoplevelse.
De digitale værktøjer: Grundstenen i hybridløsningen
En central del af de hybride teknologier for ordblinde i Danmark udgøres af de digitale læse- og skriveteknologier (LST). Der findes en række anerkendte danske LST-programmer og apps, som er bredt anvendt til at støtte ordblinde i deres læsning og skrivning. Nogle af de mest almindelige inkluderer AppWriter fra Wizkids, IntoWords fra Vitec MV, CD-ORD (også fra Vitec MV) og ViTre fra ScanDis.6 Disse værktøjer er designet med en række funktioner, der specifikt adresserer de vanskeligheder, som ordblinde ofte oplever.
En af de vigtigste funktioner er oplæsning, også kendt som tekst-til-tale.6 Denne funktion gør det muligt at få skrevet tekst læst højt, hvilket kompenserer for udfordringer med afkodning og forbedrer tekstforståelsen.8 Ordforslag er en anden væsentlig funktion, som hjælper med stavning ved at foreslå ord, mens brugeren skriver.6 Tale-til-tekst-funktionen giver mulighed for at omdanne tale til skrevet tekst, hvilket kan være en stor hjælp for dem, der har svært ved at formulere sig skriftligt på grund af stavevanskeligheder.6 Endelig er OCR-scanning (Optical Character Recognition) en teknologi, der gør det muligt at omdanne billeder af tekst (f.eks. fra scannede dokumenter eller fotografier) til redigerbar digital tekst, som derefter kan læses op af oplæsningsfunktionen.6 Denne funktion er særlig nyttig, da den giver adgang til trykte materialer, som ellers ville være vanskelige at læse for ordblinde.
Disse digitale værktøjer giver samlet set ordblinde mulighed for at kompensere for deres vanskeligheder med skriftsproget og deltage mere aktivt og selvsikkert i uddannelse og arbejdsliv. Ved at kunne læse med ørerne og skrive med stemmen bliver barriererne for læring og kommunikation markant reduceret.
For at give et bedre overblik over de mest populære danske LST-programmer og apps, kan følgende tabel være nyttig:
| Værktøj | Udbyder | Platforme | Primære Funktioner |
| AppWriter | Wizkids | Windows, Mac, Cloud, Android, iOS | Oplæsning, ordforslag, tale-til-tekst, OCR, fagordslister, lydfilskonvertering |
| IntoWords | Vitec MV | Windows, Mac, Cloud, Android, iOS | Oplæsning, ordforslag, tale-til-tekst, OCR, skriveskabeloner, lydfilskonvertering |
| CD-ORD | Vitec MV | Windows | Oplæsning, ordforslag, mange tilpasningsmuligheder |
| ViTre | ScanDis | Windows | Oplæsning, ordforslag, OCR |
| Google Oversætter | Android, iOS | Oversættelse, OCR, oplæsning | |
| Prizmo Go | Creaceed | iOS | OCR, oplæsning |
| Claro ScanPen OCR Reader | Claro Software | Android | OCR, oplæsning |
| Nota bibliotek | Nota | Android, iOS | Adgang til lyd- og e-bøger med tilpasningsmuligheder |
De fysiske værktøjer: Mere end blot analoge hjælpemidler
Selvom de digitale værktøjer udgør en vigtig del af hybridløsningen for ordblinde, spiller fysiske værktøjer stadig en betydelig rolle som supplement. Disse værktøjer kan adressere specifikke udfordringer og forbedre den samlede læse- og skriveoplevelse.
Et eksempel er scannere, som findes i forskellige former såsom håndholdte scannere og scannerpenne.6 Disse enheder giver mulighed for hurtigt at digitalisere tekst fra fysiske bøger, dokumenter og andre trykte materialer.9 For eksempel kan en studerende bruge en scannerpen til at digitalisere et afsnit fra en lærebog, hvorefter teksten kan overføres til en computer eller smartphone og læses op ved hjælp af en tekst-til-tale-app. IRIScan Book 3 og C-Pen er konkrete eksempler på håndholdte scannere og scannerpenne, der er designet til at være lette at transportere og bruge uden behov for en konstant strømkilde.9
Farvede læsefolier og briller er andre vigtige fysiske værktøjer. For nogle ordblinde kan brugen af farvede overlays eller tonede briller hjælpe med at reducere visuel stress og flimmer fra papir eller skærme, hvilket kan gøre læsning mere behagelig og mindre anstrengende.5 Disse hjælpemidler ændrer baggrundsfarven på teksten og kan forbedre kontrasten, hvilket kan lette fokuseringen og gøre det lettere at følge linjerne.
Endelig kan taktile materialer, selvom ikke direkte nævnt i de tilgængelige snippets, være værdifulde i kombination med digitale værktøjer, især i de tidlige stadier af læseindlæringen. Taktile bogstaver og andre materialer giver en multisensorisk tilgang til læring, hvor følesansen aktiveres for at understøtte genkendelsen og hukommelsen af bogstaver og ord.10
Samlet set bidrager de fysiske værktøjer til at gøre teknologien mere tilgængelig i forskellige kontekster og kan forbedre læseoplevelsen ved at adressere visuelle og taktile behov. De er ikke forældede, men snarere vigtige supplementer til de digitale værktøjer i en hybrid tilgang.
Synergien i kombinationen: Når 1+1 giver mere end 2
Den sande styrke ved hybride teknologier for ordblinde ligger i synergien, der opstår, når fysiske og digitale værktøjer kombineres effektivt. Denne integration skaber en mere omfattende og fleksibel støtte, der kan tilpasses den enkeltes specifikke behov og den kontekst, de befinder sig i.
Et konkret eksempel på denne synergi kan ses i undervisningssituationer. En elev, der har en opgave i en fysisk bog, kan bruge en scannerpen til hurtigt at digitalisere de relevante afsnit. Denne digitaliserede tekst kan derefter importeres til en app som AppWriter eller IntoWords på en tablet eller computer, hvor eleven kan få teksten læst op, bruge ordforslag til at besvare spørgsmål eller diktere sine tanker ved hjælp af tale-til-tekst-funktionen. Denne proces kombinerer den umiddelbare adgang til information i en fysisk bog med de kompensatoriske fordele ved digitale værktøjer.
I hverdagen kan en person med ordblindhed bruge Google Oversætter appens kamerafunktion til at scanne et menukort på en restaurant eller et informationsskilt og få teksten læst op på dansk.9 Samtidig kan farvede læsefolier bruges over trykte dokumenter for at gøre læsningen mere behagelig. Hvis personen ønsker at læse en længere tekst, kan de lytte til lydbogen via Nota bibliotek appen 6, eventuelt med undertekster læst op via SubReader, hvis det drejer sig om en film.6
Disse illustrative scenarier viser, hvordan kombinationen af fysiske og digitale værktøjer kan hjælpe ordblinde i forskellige aspekter af deres liv, fra uddannelse og arbejde til sociale aktiviteter og selvstændighed. Fordelene ved denne kombinerede tilgang er mange. For det første kan det forbedre læsehastigheden, da man kan skifte mellem at lytte og selv læse, afhængigt af tekstens sværhedsgrad og ens eget energiniveau. For det andet øges tekstforståelsen ofte, når informationen præsenteres på flere måder samtidigt (visuelt og auditivt). Endelig kan det have en positiv indvirkning på motivationen, da læsning og skrivning bliver mindre anstrengende og mere tilgængelige, hvilket kan føre til øget selvtillid og engagement.
Ordblindhed i Danmark: Tal og tendenser
For at forstå vigtigheden af hybride teknologier i en dansk kontekst er det væsentligt at se på de aktuelle tal og tendenser omkring ordblindhed i Danmark. Som tidligere nævnt estimeres det, at mellem 5 og 7 procent af den danske befolkning er ordblinde 1, og Ordblindeforeningen anslår, at tallet er over 400.000.3 En undersøgelse fra skoleåret 2022/2023 viste, at 13 procent af eleverne i 9. klasse var testet ordblinde.4 Disse statistikker indikerer en relativt høj forekomst af ordblindhed i Danmark, hvilket understreger behovet for effektive støtteværktøjer og -metoder.
Tidlig diagnosticering og adgang til de rette hjælpemidler er afgørende for at mindske de negative konsekvenser af ordblindhed. Forskning viser, at tidlig indsats med målrettet undervisning og kompenserende teknologier kan have en betydelig positiv indvirkning på ordblindes faglige og personlige udvikling.12 Ved at identificere ordblindhed så tidligt som muligt kan man sætte de nødvendige støtteforanstaltninger i gang og hjælpe den enkelte med at udvikle strategier til at håndtere deres vanskeligheder.
Organisationer som Ordblindeforeningen og Nationalt Videncenter for Ordblindhed og andre Læsevanskeligheder spiller en central rolle i at støtte ordblinde, udbrede viden og fremme brugen af effektive hjælpemidler i Danmark.7 Ordblindeforeningen tilbyder blandt andet IT-vejledning til deres medlemmer og arbejder for at skabe bedre vilkår for ordblinde i samfundet.7 Nationalt Videncenter for Ordblindhed forsker i og udvikler materialer og metoder til at støtte ordblinde i alle aldre.8 Disse organisationers arbejde er essentielt for at sikre, at ordblinde i Danmark har adgang til den bedst mulige støtte og de nyeste teknologiske løsninger.
Fremtiden for hybride teknologier og ordblindhed
Fremtiden for hybride teknologier inden for ordblindhed ser lovende ud, med kontinuerlige udviklinger inden for både fysiske og digitale hjælpemidler.15 Særligt potentialet i kunstig intelligens (AI) forventes at skabe endnu mere skræddersyede og effektive løsninger for ordblinde.21
AI har allerede begyndt at åbne nye døre for ordblinde ved at tilbyde mere intelligente og tilpasningsdygtige værktøjer.21 For eksempel kan AI-drevne oplæsningsprogrammer potentielt forbedre stemmekvaliteten og intonationen, hvilket gør det mere behageligt og lettere at forstå den oplæste tekst.23 AI kan også bruges til at udvikle mere avancerede ordforslagsfunktioner, der tager højde for kontekst og individuelle stavemønstre. Derudover er der potentiale i at bruge AI til at hjælpe med opsummering af tekster og andre læse- og skriveopgaver, hvilket kan reducere den kognitive belastning for ordblinde.21
I Danmark er der en aktiv forskningsindsats, der undersøger og udvikler nye teknologiske løsninger for ordblinde.8 Projekt Læsesucces er et eksempel på et dansk initiativ, der har udviklet materialer og metoder til at styrke ordblindes læsestrategier ved hjælp af teknologi.19 Der forskes også i effekten af IT-støtte på ordblinde elevers læse- og skrivefærdigheder for at sikre, at de anvendte teknologier er effektive og giver de ønskede resultater.13
Fremtidens hybride teknologier vil sandsynligvis integrere AI i endnu højere grad for at skabe mere intuitive, personlige og effektive støtteløsninger for ordblinde i Danmark. Fokus vil fortsat være på at gøre det lettere at kommunikere på skrift og give ordblinde de nødvendige værktøjer til at udfolde deres fulde potentiale.21
Konklusion
Hybride teknologier, der kombinerer fysiske og digitale værktøjer, repræsenterer en værdifuld og dynamisk tilgang til at støtte ordblinde i Danmark. Ved at integrere styrkerne fra begge typer af hjælpemidler kan man skabe mere fleksible, tilgængelige og personligt tilpassede løsninger, der adresserer de komplekse udfordringer, som ordblindhed medfører. De digitale læse- og skriveteknologier udgør fundamentet i denne hybridløsning, med funktioner som oplæsning, ordforslag og tale-til-tekst, der kompenserer for læse- og skrivevanskeligheder. Samtidig spiller fysiske værktøjer som scannere og farvede læsefolier en vigtig supplerende rolle ved at gøre information mere tilgængelig og læsningen mere behagelig.
Statistikker viser, at ordblindhed er en udbredt udfordring i Danmark, hvilket understreger behovet for effektive støttemetoder. Tidlig diagnosticering og adgang til de rette hjælpemidler er afgørende, og organisationer som Ordblindeforeningen og Nationalt Videncenter for Ordblindhed spiller en vigtig rolle i at fremme dette. Fremtiden for hybride teknologier ser lys ud, med potentialet i kunstig intelligens til at skabe endnu mere skræddersyede og intelligente løsninger. Ved fortsat at fokusere på forskning, udvikling og implementering af disse teknologier kan vi skabe mere lige muligheder og forbedre livskvaliteten for ordblinde i Danmark.
Danske ressourcer og hjælpemuligheder for ordblinde:
- Ordblindeforeningen: (https://www.ordblindeforeningen.dk/) Landsforening for ordblinde i Danmark, der tilbyder rådgivning, vejledning og aktiviteter.
- Nationalt Videncenter for Ordblindhed og andre Læsevanskeligheder: (https://nvol.dk/) Nationalt videncenter der forsker i og formidler viden om ordblindhed og andre læsevanskeligheder.
- Hjælpemiddelbasen: (https://hmi-basen.dk/) Socialstyrelsens database med information om hjælpemidler og apps til mennesker med læse- og skrivevanskeligheder.
- Nota: (https://nota.dk/) Nationalbibliotek for mennesker med læsevanskeligheder, der tilbyder adgang til lydbøger, e-bøger og punktbøger.
- Ordlab: (https://ordlab.dk/) Hjemmeside med guides og instruktionsvideoer til brug af læse- og skrivehjælpemidler.
- Hjælp til Ord: (https://hjaelptilord.dk/) Hjemmeside med information om IT-hjælpemidler til ordblinde.
- Et liv som ordblind: (https://etlivsomordblind.dk/) Personlig blog med information og erfaringer omkring ordblindhed samt oversigt over hjælpemidler.
- Projekt Læsesucces: (https://videnomlaesning.dk/projekter/laesesucces-for-ordblinde-boern/) Projekt under Nationalt Videncenter for Læsning, der har udviklet materialer til at styrke ordblindes læsestrategier.
- AppWriter: (https://www.wizkids.dk/appwriter/) Dansk læse- og skriveværktøj til computere og mobile enheder.
- IntoWords: (https://www.vitecmv.com/dk/intowords/) Dansk læse- og skriveværktøj til computere og mobile enheder.
- CD-ORD: (https://www.vitecmv.com/dk/cd-ord/) Dansk oplæsnings- og skriveprogram til Windows.
- ViTre: (https://www.scandis.dk/da/produkter1/vitre) Dansk oplæsnings- og skriveprogram til Windows.
Kontakt
GDPR