Kunsten at forstå det usagte – en nøglefærdighed for ordblinde
Forestil dig at læse en spændende historie, hvor forfatteren ikke fortæller dig alt direkte, men lader dig selv samle trådene og drage dine egne konklusioner. Denne evne til at “læse mellem linjerne” er kendt som inferensdannelse, og det er en afgørende færdighed for at opnå en dyb og nuanceret forståelse af enhver tekst. For personer med ordblindhed, der ofte kæmper med selve afkodningen af ordene, kan denne færdighed være særligt vigtig. Mens fokus ofte ligger på at lære at læse selve ordene, kan udviklingen af evnen til at drage slutninger kompensere for nogle af de udfordringer, der følger med ordblindhed, og åbne døren til en rigere læseoplevelse. Denne artikel vil guide dig igennem konkrete værktøjer og strategier, der kan hjælpe dig som ordblind med at træne din evne til at drage inferenser og dermed forbedre din læseforståelse markant.
Hvad er ordblindhed, og hvordan påvirker det læseforståelsen?
Ordblindhed, også kendt som dysleksi, er en markant vanskelighed ved at lære at læse og skrive. Denne vanskelighed skyldes en langsom og upræcis omsætning af bogstaver og bogstavfølger til sproglyde. Personer med ordblindhed har især svært ved ord, de ikke har set før 1. Denne udfordring har et neurobiologisk grundlag og er relateret til forarbejdningen af sproglyde i hjernen 2. Selvom det præcise antal ordblinde i Danmark er ukendt, anslås det, at over 400.000 danskere er ordblinde, hvilket gør det til den mest udbredte indlæringsvanskelighed hos børn 3. Andre estimater peger på, at 5-7% af den danske befolkning er ordblinde 4, og i skoleåret 2021/2022 blev omkring 12% af eleverne i 9. klasse testet positive for ordblindhed i løbet af deres skoletid 6. De forskellige tal understreger kompleksiteten i at måle udbredelsen af ordblindhed, muligvis på grund af forskellige definitioner og testmetoder gennem tiden 6.
Ordblindhed kan have en betydelig indvirkning på læseforståelsen 1. Langsom og upræcis læsning gør det svært at fastholde information og skabe et overblik over teksten 1. Hvis en stor del af den kognitive energi bruges på at afkode de enkelte ord, bliver der mindre overskud til at forstå indholdet og de dybere lag i teksten 9. Dette kan resultere i vanskeligheder med at besvare åbne spørgsmål til tekster 3. Den tætte sammenhæng mellem afkodning og sprogforståelse betyder, at når afkodningen er besværlig, kan det på sigt også påvirke sprogforståelsen negativt 9. Derfor er det essentielt at finde strategier, der kan mindske byrden ved afkodning og samtidig styrke evnen til at forstå teksten på et dybere niveau.
Inferensdannelse: Læsning er mere end bare ordene
Inferensdannelse handler om at drage slutninger og “læse mellem linjerne” 12. Det er den information, læseren selv må udlede på baggrund af tekstens eksplicitte oplysninger og de sproglige signaler, der gives 12. Denne form for aktiv læsning indebærer, at læseren løbende samler informationer, justerer sin forståelse og skaber forbindelser i teksten for at opnå en fuldkommen forståelse 14. Der findes forskellige typer af inferenser. For eksempel kan det handle om at forbinde informationer fra forskellige steder i teksten, at forstå underliggende årsag-virkningsforhold, at fortolke personers følelser og intentioner, eller at forudsige, hvad der vil ske videre i fortællingen. Evnen til at drage inferenser er afgørende for at forstå det, der ikke bliver sagt direkte, og for at fange forfatterens egentlige hensigt med teksten 12. Det er denne færdighed, der gør det muligt at forstå ironi, sarkasme og andre former for indirekte kommunikation i skrift.
Når ordene driller: Udfordringer med inferens for ordblinde
Personer med ordblindhed kan opleve særlige udfordringer, når det kommer til inferensdannelse 1. Den ofte langsomme læsehastighed kan gøre det svært at holde tråden i teksten og forbinde informationer, der er spredt ud over flere sætninger eller afsnit 1. Problemer med at fastholde information og skabe et overblik over teksten kan ligeledes vanskeliggøre processen med at drage slutninger 1. Da en stor del af den kognitive kapacitet bruges på selve afkodningen af ordene, er der ofte mindre mentalt overskud til at reflektere over teksten og drage de nødvendige slutninger 9. Et begrænset ordforråd kan også spille en rolle, da mange inferenser bygger på en præcis forståelse af ords betydninger og nuancer 10. Vanskeligheder med hurtigt at genkende ord kan forstyrre læseflowet, hvilket er vigtigt for at kunne skabe sammenhæng og forstå de underliggende budskaber 11. For eksempel kan en ordblind person have svært ved at opfatte en subtil hentydning i en tekst, hvis de kæmper med at læse de omkringliggende ord. De kan også misforstå en vittighed, hvor pointen ikke er eksplicit formuleret, eller have svært ved at forudsige handlingen i en historie baseret på indirekte hints. Den kognitive belastning ved afkodning er derfor en central faktor, der kan hæmme evnen til at drage inferenser hos ordblinde.
Træn din intuition: Praktiske strategier til bedre inferensdannelse
Heldigvis er inferensdannelse en færdighed, der kan trænes og forbedres, selvom man er ordblind 12. Her er nogle praktiske strategier og øvelser, du kan anvende:
- Høglæsning: Læs teksten højt for dig selv eller lad en anden læse den højt for dig. Dette kan hjælpe dig med at fokusere på meningen og give dig tid til at tænke over de underliggende budskaber og implikationer 12.
- Stil spørgsmål til teksten: Vær aktiv under læsningen ved at stille dig selv spørgsmål som “Hvorfor sker det her?”, “Hvad betyder det i en større sammenhæng?”, eller “Hvad nu hvis situationen var anderledes?” 20.
- Genfortælling: Efter at have læst et afsnit eller en hel tekst, prøv at genfortælle indholdet med dine egne ord. Dette tvinger dig til at forstå de centrale budskaber og de slutninger, der kan drages 20.
- Visuelle hjælpemidler: Brug billeder, grafiske arrangører eller tankekort til at visualisere sammenhænge og relationer i teksten. Dette kan hjælpe dig med at se de “røde tråde” og de implikationer, der ikke er direkte nævnt 12.
- Arbejde med ordforråd: Udvid dit ordforråd og vær opmærksom på ords nuancer. Forståelse af ords præcise betydning er ofte nøglen til at drage korrekte inferenser 15. Fokus på morfologi, det vil sige hvordan ord er bygget op af rodmorfemer, forstavelser og endelser, kan også være en stor hjælp 15.
- Inferens-øvelser: Der findes specifikt materiale, der er designet til at træne inferensdannelse. “Inferens-hæfter” og “Inferenskort” er eksempler på danske ressourcer, der kan bruges til dette formål 12. Tekstbåndøvelser, hvor du skal drage slutninger baseret på korte tekststykker, kan også være effektive 21.
- Læse i kortere bidder: Hvis en lang tekst virker overvældende, kan du dele den op i mindre afsnit. Fokuser på at forstå og drage slutninger for hvert afsnit, før du går videre.
- Fokus på genrekendskab: Bliv bekendt med forskellige teksttypers typiske struktur og formål. For eksempel har en krimi ofte spor og hints, der leder læseren til at gætte gerningsmanden. Kendskab til disse konventioner kan hjælpe dig med at forudsige information og drage inferenser mere effektivt 18.
Forestil dig for eksempel, at du læser en kort passage: “Anna kom for sent til bussen. Hun skyndte sig hen til stoppestedet, men den var lige kørt. Anna sukkede og kiggede på sin telefon.” Ved at stoppe op og tænke over teksten kan du drage flere inferenser: Anna er sandsynligvis ked af det over at have misset bussen. Hun skal måske finde en anden måde at komme derhen, hvor hun skal. At hun kigger på sin telefon kan betyde, at hun tjekker for andre transportmuligheder eller måske ringer til nogen. Selvom teksten ikke direkte fortæller dig disse ting, kan du udlede dem baseret på de informationer, der gives.
Teknologi som din allierede: Hjælpemidler der styrker inferensen
Læse- og skriveteknologi (LST) kan være en uvurderlig hjælp, når det gælder om at styrke inferensdannelsen for ordblinde 3. Funktioner som oplæsning af tekst giver dig mulighed for at fokusere på meningen og sammenhængen i teksten uden at blive hæmmet af afkodningsvanskeligheder 9. Ordforslag og stavekontrol kan reducere den kognitive belastning ved læsning (for eksempel ved opslag af ukendte ord) og skriftlig kommunikation 15. Diktering (tale til tekst) kan hjælpe dig med at få dine tanker ned uden at skulle bekymre dig om stavefejl, hvilket indirekte kan forbedre din forståelse ved at lade dig fokusere mere på indholdet 2. Scanning og OCR-behandling gør det muligt at omdanne trykte tekster til digitale formater, som kan læses højt af en computer 2.
Der findes mange danske it-værktøjer og platforme, der kan understøtte din læsning og dermed også din evne til at drage inferenser. Eksempler inkluderer IntoWords og AppWriter, som tilbyder oplæsning og ordforslag 26. CD-ORD er et andet populært værktøj med lignende funktioner 9. Nota Netbibliotek giver adgang til et stort udvalg af lydbøger og e-bøger, hvilket kan være en stor hjælp, når du skal læse længere tekster 23. E-reolen er bibliotekernes digitale platform, hvor du også kan finde mange lydbøger 26. Det er vigtigt at blive fortrolig med disse teknologier og lære at bruge dem effektivt i din læsning 3.
Hvor finder du hjælp? Danske ressourcer og fællesskaber
I Danmark er der et stærkt netværk af organisationer og ressourcer, der tilbyder støtte og vejledning til ordblinde 3. Ordblindeforeningen i Danmark er en vigtig organisation, der arbejder for at skabe bedre vilkår for ordblinde og tilbyder viden, rådgivning og et fællesskab 3. Hjemmesiden Ordblindhed.dk er et samarbejde mellem flere ministerier og styrelser og giver omfattende information om ordblindhed, testmuligheder og støtte 5. Nota er et nationalt bibliotek og videnscenter for mennesker med læsevanskeligheder og tilbyder adgang til bøger i alternative formater 5. På emu.dk, Undervisningsministeriets hjemmeside, kan du finde mange informationer og materialer om ordblindhed 3. SPS (Specialpædagogisk Støtte) er en ordning, der tilbyder hjælpemidler og støtte til elever og studerende med ordblindhed i uddannelsessystemet 15.
For at få afklaret, om du er ordblind, kan du tage ordblindetesten, som tilbydes fra 3. klasse og opefter 3. Resultatet af testen kan være afgørende for at få adgang til SPS og andre former for støtte 27. Hvis du har brug for vejledning, kan du kontakte Ordblindeforeningens Vejledningscenter 3. Børn og unge kan også ringe til Børnetelefonen, og forældre kan kontakte ForældreTelefonen for rådgivning og støtte 29.
Nedenstående tabel giver et overblik over nogle af de vigtigste danske ressourcer for ordblinde:
Tabel 1: Danske ressourcer for ordblinde
| Ressource/Organisation | Beskrivelse/Formål | Webadresse |
| Ordblindeforeningen i Danmark | Arbejder for at skabe bedre vilkår for ordblinde og tilbyder viden, rådgivning og fællesskab. | https://www.ordblindeforeningen.dk/ |
| Ordblindhed.dk | Hjemmeside udarbejdet i samarbejde mellem ministerier og styrelser om ordblindhed, test og støtte. | https://www.ordblindhed.dk/ |
| Nota | Nationalt bibliotek og videnscenter for mennesker med læsevanskeligheder, tilbyder bøger i alternative formater. | https://nota.dk/ |
| Center for Læseforskning | Forskningscenter ved Københavns Universitet, der fokuserer på forskning i læsning og skrivning og tilbyder ressourcer om ordblindhed. | https://laes.hum.ku.dk/ |
| Hjælpemiddelbasen | Database med information om forskellige hjælpemidler og teknologiske værktøjer til ordblinde. | https://hmi-basen.dk/ |
| Læseværkstedet | Privat virksomhed, der tilbyder kurser, vejledning og materialer til støtte for ordblinde. | https://laesevaerkstedet.dk/ |
Konklusion:
Inferensdannelse er en afgørende færdighed for at opnå en dybere forståelse af tekster, og selvom ordblindhed kan medføre særlige udfordringer, er det absolut muligt at træne denne evne. Ved at anvende konkrete strategier som høglæsning, spørgsmålsstilling, genfortælling og brug af visuelle hjælpemidler kan du styrke din intuitive forståelse af det, der ligger mellem linjerne. Teknologien spiller også en vigtig rolle ved at kompensere for afkodningsvanskeligheder og give dig mulighed for at fokusere mere på meningen. Husk, at der i Danmark findes et stærkt fællesskab og mange ressourcer, der kan støtte dig på din rejse mod at blive en mere aktiv og forstående læser. Ordblindhed er ikke en barriere for at udvikle stærke læsekompetencer, herunder evnen til at drage inferenser. Med den rette tilgang, de rette værktøjer og den nødvendige støtte kan du lære at mestre kunsten at læse mellem linjerne.
Kontakt
GDPR