Ordblinde forældre: Guide til at støtte dit barns skolegang

At være forælder til et skolebarn er en spændende, men også udfordrende rejse. Når man selv kæmper med ordblindhed, kan det give ekstra bekymringer i forhold til at støtte sit barns skolegang. Hvordan kan man bedst hjælpe sit barn med læsning og skrivning, når man selv har svært ved det? Hvordan sikrer man et godt samarbejde med skolen? Og hvordan kan man styrke barnets selvværd og motivation, når bogstaverne driller?

Denne guide er her for at hjælpe jer, som forældre med ordblindhed, med at støtte jeres barns rejse gennem skolen. Vi giver jer praktiske strategier og råd til at overvinde udfordringer og skabe en positiv læringsoplevelse for jeres barn¹.

Hvad er ordblindhed?

Ordblindhed, også kendt som dysleksi, er en indlæringsvanskelighed, der påvirker evnen til at forbinde bogstaver med lyde². Det gør det svært at afkode ord, læse flydende og stave korrekt³. Ordblindhed er ikke et tegn på lav intelligens, men skyldes forskelle i hjernens struktur og funktion⁴. Det er ofte arveligt, og hvis en eller begge forældre er ordblinde, er der øget risiko for, at barnet også er det⁵.

Det er vigtigt at huske, at ordblindhed er en livslang tilstand, men med den rette støtte og de rigtige strategier kan ordblindhed håndteres effektivt, og barnet kan lære at læse og skrive⁶. I Danmark anslås det, at 5-8% af befolkningen er ordblinde⁷. Det er den mest udbredte indlæringsvanskelighed hos børn⁹. Ordblindhed findes i forskellige grader, og det er vigtigt at huske, at alle ordblinde er forskellige⁶.

Forskning peger desuden på, at ordblindhed kan optræde sammen med andre typer af vanskeligheder som ADHD, udviklingsbetinget sprogforstyrrelse (DLD), motorisk udviklingsforstyrrelse (DCD/dyspraksi) og talblindhed (dyskalkuli). Når flere typer af vanskeligheder eller diagnoser optræder sammen, hedder det i fagsproget komorbiditet¹⁰.

Udfordringer for børn med ordblinde forældre

Når begge forældre er ordblinde, kan det skabe særlige udfordringer for barnet i skolen. Nogle af disse udfordringer kan være:

• Vanskeligheder med at få hjælp til læsning og skrivning: Forældre, der selv kæmper med ordblindhed, kan have svært ved at støtte deres barn med lektier og andre skoleopgaver, der involverer læsning og skrivning¹¹. Det kan være vanskeligt at læse lektier højt for barnet, hjælpe med at rette stavefejl eller forklare grammatiske regler.
• Mangel på rollemodeller: Børn, der vokser op i hjem, hvor læsning og skrivning ikke er en naturlig del af hverdagen, kan mangle rollemodeller og inspiration til at udvikle deres egne læsefærdigheder¹¹. Hvis forældre for eksempel sjældent læser bøger eller aviser, kan det påvirke barnets opfattelse af læsning som en værdifuld aktivitet.
• Øget risiko for at udvikle negative følelser omkring læsning: Hvis barnet oplever, at forældrene har negative følelser omkring læsning og skrivning, kan det påvirke barnets egen motivation og selvtillid¹². Barnet kan begynde at forbinde læsning med frustration og nederlag, hvilket kan føre til læseangst og skolevægring.
• Arvelighed: Som nævnt er ordblindhed ofte arveligt, og børn af ordblinde forældre har en øget risiko for selv at være ordblinde⁵. Det er derfor vigtigt at være opmærksom på tidlige tegn på ordblindhed hos barnet og søge hjælp i tide.
• Svært ved at lære fremmedsprog: Ordblindhed kan gøre det ekstra udfordrende at lære fremmedsprog, da det kræver en god forståelse for sammenhængen mellem lyde og bogstaver³.
• Social og emotionel påvirkning: Ordblindhed kan påvirke et barns selvværd og sociale interaktioner⁶. Barnet kan føle sig anderledes eller dum, og det kan have svært ved at følge med i skolen og deltage i sociale aktiviteter, der involverer læsning og skrivning.
• Tidlig indsats: Det er afgørende at være opmærksom på tidlige tegn på ordblindhed og igangsætte forebyggende fonologisk træning og systematisk undervisning⁶. Undervisningsministeriet administrerer en netbaseret risikotest for ordblindhed, som kan bruges fra slutningen af 0. klasse til slutningen af 1. klasse.

Kommunikation med skolen

Åben og ærlig kommunikation med skolen er afgørende for at sikre den bedste støtte til jeres barn.

• Informer skolen om jeres ordblindhed: Det er vigtigt, at skolen er opmærksom på jeres situation, så de kan tage hensyn til det i undervisningen og i samarbejdet med jer¹³. Skolen kan for eksempel tilbyde ekstra støtte til jeres barn i form af specialundervisning eller hjælpemidler.
• Vær barnets advokat: Som forældre er I jeres barns advokat i skolesystemet¹³. Det er jeres ansvar at sikre, at jeres barn får den nødvendige støtte og de rette ressourcer til at trives i skolen. Vær ikke bange for at stille spørgsmål og bede om hjælp, hvis I har bekymringer.
• Del jeres bekymringer: Hvis I har bekymringer om jeres barns læseudvikling eller trivsel, så tøv ikke med at kontakte barnets lærer eller skolens læsevejleder¹⁴. Jo tidligere I tager fat om problemerne, jo bedre er mulighederne for at hjælpe jeres barn.
• Vær aktive i skole-hjem-samarbejdet: Deltag i forældremøder og andre arrangementer på skolen, og vis interesse for jeres barns skolegang¹³. Et godt samarbejde mellem skole og hjem er afgørende for at skabe et trygt og støttende læringsmiljø for jeres barn.
• Spørg ind til skolens ordblindeindsats: Find ud af, hvilke strategier og hjælpemidler skolen anvender for at støtte ordblinde elever¹³. Undersøg, om skolen har en ordblindepolitik, og hvordan de arbejder med at skabe et inkluderende læringsmiljø for alle elever.
• Bed om en handleplan: Samarbejd med skolen om at udarbejde en handleplan for jeres barn, der beskriver de specifikke tiltag, der skal iværksættes for at støtte barnet¹⁵. Handleplanen skal være individuelt tilpasset jeres barns behov og skal evalueres løbende.
• Ordblindevenligt læringsmiljø: Tal med skolen om, hvordan de arbejder med at skabe et ordblindevenligt læringsmiljø¹⁶. Det kan for eksempel indebære at bruge tydelige skrifttyper, give eleverne ekstra tid til opgaver og sørge for rolige arbejdsforhold.

Hjælpemidler og teknologi

Heldigvis findes der i dag et væld af hjælpemidler og teknologier, der kan kompensere for ordblindhed og gøre det lettere at læse og skrive.

• IT-rygsæk: Ordblinde elever i grundskolen kan ansøge om at få bevilget en IT-rygsæk med forskellige programmer, der kan hjælpe med at stave og læse¹⁵. Det er dog ikke alle ordblinde børn, der får bevilliget en IT-rygsæk, og det er noget, den enkelte skole skal søge om. Ansøgningen skal enten have vedhæftet en ordblindetest eller en udtalelse fra en læsevejleder.
• Oplæsningsprogrammer: Programmer som IntoWords kan læse tekst højt, hvilket er en stor hjælp for ordblinde elever, der har svært ved at afkode ord¹⁸. Oplæsningsprogrammer kan bruges til at læse lektier, bøger, e-mails og websider.
• Ordforslagsprogrammer: Programmer som AppWriter kan give ordforslag og hjælpe med at rette stavefejl¹⁸. Ordforslagsprogrammer kan være en stor hjælp i alle fag, hvor der skal skrives tekster.
• Talegenkendelse: Programmer med talegenkendelse kan omsætte tale til tekst, hvilket kan være en stor hjælp for ordblinde elever, der har svært ved at skrive¹⁴. Talegenkendelse kan bruges til at skrive noter, e-mails, essays og andre typer af tekster.
• Nota Bibliotek: Nota er et bibliotek med lydbøger og e-bøger tilgængelige for mennesker med læsevanskeligheder¹⁷. Nota giver adgang til et stort udvalg af litteratur til både børn og voksne.
• C-pen: En C-pen er en håndscanner, der kan scanne tekst og læse den højt¹⁹. C-pennen er et praktisk hjælpemiddel, der kan bruges til at læse korte tekster, som for eksempel ord i en ordbog eller sætninger i en bog.
• Håndscanner: En håndscanner kan scanne større mængder tekst og gemme dem digitalt¹⁹. Den scannede tekst kan derefter læses højt med et oplæsningsprogram.
• Find stavemåden: “Find stavemåden” er en test, der kan bruges til at vurdere et barns stavefærdigheder⁶. Testen består af forskellige opgaver, hvor barnet skal identificere korrekt stavede ord og nonord.

Strategier til læsning og skrivning

Udover hjælpemidler og teknologi er der en række strategier, I kan bruge for at støtte jeres barn med læsning og skrivning:

Tidlig sproglig stimulering

• Sproglege: Lege med rim og remser kan styrke barnets sproglige opmærksomhed og forberede det på mødet med skriftsproget¹. I kan for eksempel lege “Kim’s leg” med bogstaver eller spille ordspil.
• Højtlæsning: Læs højt for jeres barn, selvom I selv har svært ved det¹. Det giver barnet gode oplevelser med bøger og styrker dets sproglige udvikling. Vælg bøger, der passer til barnets alder og interesser.
• Hverdagssituationer: Brug hverdagssituationer til at stimulere barnets sprog¹¹. Tal med barnet om alt, hvad I laver, og stil spørgsmål, der opfordrer barnet til at tænke og formulere sig. For eksempel kan I have samtaler under måltiderne, mens I kører bil eller når I læser godnathistorier.
• Skrivning: Opmuntr jeres barn til at skrive, selvom det er svært¹¹. Brug eventuelt talegenkendelse eller skriv sammen med barnet. I kan for eksempel skrive indkøbslister, fødselsdagskort eller små historier.

Støtte til læseforståelse

• Lyttelæsning: Lyttelæsning, hvor barnet lytter til en tekst, mens det følger med i bogen, kan være en god måde at styrke læseforståelsen og ordforrådet på¹². Lyttelæsning kan gøres med lydbøger eller oplæsningsprogrammer.
• Dialogisk læsning: Selvom I selv er ordblinde, kan I stadig læse dialogisk med jeres barn¹¹. Vælg bøger, I kender godt, og tal med barnet om billederne og handlingen. Stil spørgsmål, der opfordrer barnet til at reflektere over teksten og relatere den til sin egen verden.
• Tre måder at læse på: Introducer jeres barn til “tre måder at læse på”: at se-læse med øjnene (afkode), at lytte-læse og at lytte-se-læse¹². Lyttelæsning og lytte-se-læsning kan være gode strategier for ordblinde børn, da de giver adgang til litteratur og information uden at skulle afkode alle ordene selv.
• Skriftsprog vs. talesprog: Forklar jeres barn, at skriftsprog er forskelligt fra talesprog¹². Skriftsprog er mere formelt og komplekst, og det indeholder ofte ord og grammatiske strukturer, som man ikke bruger i talesprog. Hjælp jeres barn med at forstå disse forskelle og udvikle strategier til at læse og forstå skriftsprog.

Støtte til lektier

Lektiehjælp kan være en udfordring, når man selv er ordblind. Her er nogle strategier, der kan gøre det lettere:

• Fokusér på forståelse: Hjælp jeres barn med at forstå opgaverne og teksterne, selvom I ikke kan læse dem flydende selv¹. Stil spørgsmål, der tjekker barnets forståelse, og hjælp barnet med at finde hovedpointerne i teksten.
• Brug hjælpemidler: Brug oplæsningsprogrammer eller lydbøger til at få læst lektierne højt¹. Hjælp jeres barn med at bruge ordforslagsprogrammer og talegenkendelse til at skrive lektier.
• Del opgaverne op: Del større opgaver op i mindre dele, så de bliver mere overskuelige for jeres barn¹⁷. Det kan for eksempel være en god idé at lave en liste over delopgaver og sætte tid af til hver del.
• Skab en god struktur: Lav en fast lektierutine og et roligt sted at lave lektier¹. Sørg for, at jeres barn har de nødvendige materialer, og at der er minimalt med forstyrrelser.
• Vær tålmodig: Husk, at det kan tage længere tid for jeres barn at lave lektier, og at det kan have brug for ekstra støtte og opmuntring¹. Ros jeres barn for dets indsats og fokuser på de fremskridt, barnet gør.

Opbygning af selvværd

Det er vigtigt at styrke jeres barns selvværd og motivation, især når det oplever udfordringer i skolen.

• Fokusér på barnets styrker: Hjælp jeres barn med at identificere og udvikle sine styrker og interesser²⁰. Ordblinde børn har ofte styrker inden for andre områder, som for eksempel kreativitet, problemløsning eller social intelligens²¹. Hjælp jeres barn med at finde aktiviteter og hobbyer, hvor det kan bruge sine styrker og opleve succes.
• Vær positiv og støttende: Vis jeres barn, at I tror på det, og at I er der for at hjælpe²⁰. Skab et positivt og støttende hjemmemiljø, hvor jeres barn føler sig tryg og elsket.
• Tal åbent om ordblindhed: Forklar jeres barn, hvad ordblindhed er, og at det ikke er et tegn på lav intelligens²⁰. Vær åbne om jeres egne erfaringer med ordblindhed, og vis jeres barn, at det er okay at bede om hjælp.
• Hjælp barnet med at acceptere sin ordblindhed: Ordblindhed er en del af jeres barn, men det definerer ikke, hvem barnet er²¹. Hjælp jeres barn med at se ordblindhed som en udfordring, der kan overvindes, og ikke som en begrænsning.
• Find rollemodeller: Vis jeres barn, at der er mange succesfulde mennesker, der er ordblinde⁵. Der er mange eksempler på ordblinde, der har opnået store ting inden for forskellige områder, som for eksempel sport, kunst, musik og erhvervsliv.

Opsummering

At være ordblind behøver ikke at være en hindring for at få en god skolegang. Med den rette støtte, de rigtige hjælpemidler og en positiv indstilling kan jeres barn trives og udvikle sig fagligt og socialt. Husk, at I ikke er alene. Der findes mange organisationer og ressourcer, der kan hjælpe jer og jeres barn.

Husk, at med den rette støtte og en positiv indstilling kan jeres barn overvinde udfordringerne ved ordblindhed og nå sit fulde potentiale. Tøv ikke med at kontakte de nævnte ressourcer for vejledning og støtte. I er ikke alene på denne rejse.