Walt Disney. Navnet alene fremmaner billeder af elskede tegnefilmsfigurer, fortryllende forlystelsesparker og en uendelig strøm af kreativitet, der har formet generationer af underholdning. Fra den ikoniske Mickey Mouse til de banebrydende helaftens tegnefilm har Disneys visionære tilgang til storytelling og innovation sat et uudsletteligt præg på verdens kulturarv 1. En fortælling, der ofte knyttes til denne utrolige succes, er påstanden om, at Walt Disney selv kæmpede med ordblindhed, en læringsvanskelighed der påvirker læse-, skrive- og stavefærdigheder 2. Denne idé om, at en person med ordblindhed kunne overvinde så betydelige udfordringer og skabe et globalt imperium, har gjort Disney til en inspirerende figur for mange, især dem der selv lever med ordblindhed.
I Danmark anslås det, at en betragtelig del af befolkningen har ordblindhed, hvilket gør emnet særligt relevant i en dansk kontekst 3. Mange danskere, der kæmper med ordblindhed eller kender nogen, der gør, søger efter rollemodeller og historier om succes, der kan give håb og motivation. Derfor er det væsentligt at undersøge påstanden om Walt Disneys ordblindhed nærmere og se på hans faktiske tidlige kampe, samtidig med at vi belyser, hvad ordblindhed er i Danmark, de udfordringer ordblinde møder, og de ressourcer der er tilgængelige for dem. Denne artikel vil dykke ned i myten om Disneys ordblindhed, udforske hans vej fra en ung, afvist tegner til grundlæggeren af et animationsimperium, og trække tråde til situationen for ordblinde i Danmark i dag.
Fra beskedne kår til visionær tegner: Walt disneys tidlige kampe
Walter Elias Disney blev født i 1901 i Chicago, Illinois, og voksede op under beskedne forhold 5. Hans barndom var ikke præget af luksus, og han oplevede en streng faderfigur og en mor med psykiske problemer. Trods disse udfordringer viste Disney tidligt et naturligt talent for kunst 5. Allerede som syvårig, mens han boede på en gård i nærheden af Marceline, Missouri, begyndte han at sælge sine første tegninger til naboerne 6. Denne tidlige interesse for at tegne og fortælle historier var en konstant følgesvend gennem hans barndom 1. Senere, da familien flyttede til Kansas City, fortsatte Disney sin passion for kunst ved at tage aftenkurser på Kansas City Art Institute, samtidig med at han arbejdede som avisbud for at hjælpe familien 1. På McKinley High School i Chicago delte Disney sin tid mellem tegning og fotografi og bidrog til skoleavisen 6.
Efter at have forsøgt at melde sig til militæret under Første Verdenskrig, men blevet afvist på grund af sin unge alder, meldte Disney sig til Røde Kors og tilbragte et år i Frankrig som ambulancechauffør 6. Selv i denne periode gav han ikke slip på sin passion for tegning og fyldte sin ambulance med tegninger og karikaturer 6. Da han vendte tilbage til Kansas City efter krigen, begyndte Disney sin karriere som reklametegner 6. Han fik et job på et lille studie som tegneseriekunstner, hvor han skabte korte animerede film kaldet “Alice’s Wonderland” 1. Med de penge han tjente, etablerede han i 1923 Disney Brothers Studio sammen med sin bror Roy 1.
Disneys tidlige karriere var dog ikke uden betydelige tilbageslag. Han blev ironisk nok fyret fra sit job på avisen The Kansas City Star for manglende kreativitet og gode idéer 8. Dette tilbageslag kunne have knust hans drømme, men i stedet fortsatte han med at arbejde mod sin vision 10. Hans første forretningsmæssige forsøg, Iwerks-Disney Commercial Artists, varede kun en måned, og hans andet selskab, Laugh-O-Grams, gik konkurs et år efter oprettelsen 7. Disney oplevede endda at måtte leve af hundemad i en periode, da han ikke havde råd til andet 8. På trods af disse økonomiske vanskeligheder og gentagne fiaskoer gav Disney aldrig op 1. Hans evne til at lære af sine fejl og fortsætte med at innovere var en afgørende faktor i hans senere succes 5. Som han selv sagde: “Alle de vanskeligheder, jeg har haft i mit liv, alle mine problemer og forhindringer, har styrket mig” 1. Denne bemærkelsesværdige resiliens og passion for underholdning var den drivkraft, der i sidste ende førte ham til at skabe et varigt imperium 7. Afvisningen fra The Kansas City Star er særligt tankevækkende, da Disney senere købte avisen gennem sit opkøb af ABC, hvilket understreger, at andres tidlige vurderinger ikke altid afspejler det fulde potentiale 10.
Myten om ordblindhed: Var walt disney ramt af læsevanskeligheder?
På trods af den omfattende dokumentation af Walt Disneys tidlige kampe, er der en udbredt opfattelse i mange kilder på internettet og i populærkulturen om, at han også kæmpede med ordblindhed 2. Denne idé har gjort Disney til en ofte citeret rollemodel for mennesker med ordblindhed, der viser, at læsevanskeligheder ikke behøver at være en barriere for stor succes 16. Selv Walt Disney Family Museum har i en kommentar anerkendt, at ordblinde ofte er meget intelligente, hvilket indirekte kan understøtte myten 2.
Dog er der stærke beviser for, at Walt Disney sandsynligvis ikke var ordblind. Ifølge Dave Smith, direktør for Walt Disney Archives, er der ingen indikationer i Disneys historie, hverken i hans barndom eller under hans forretningskarriere, der tyder på, at han havde ordblindhed 13. Respektable biografier om Walt Disney nævner heller ikke noget om, at han skulle have haft læsevanskeligheder, og han skrev flydende 13. Museet understreger, at hvis Disney havde haft ordblindhed, ville de med glæde have fremhævet det for at gøre ham til et kendt forbillede for unge, der kæmper med ordblindhed 13.
Forvirringen omkring Disneys påståede ordblindhed kan muligvis stamme fra hans vanskeligheder i skolen 13. Men disse vanskeligheder skyldtes sandsynligvis snarere træthed og manglende koncentration på grund af hans tidlige arbejde med at levere aviser før skole og andre jobs 13. En anden mulig årsag til mytens udbredelse er en artikel i Time Magazine, hvor Disney fejlagtigt blev inkluderet på en liste over prominente ordblinde 13. Magasinet samlede listen baseret på allerede offentliggjorte lister og antog, at de personer, der ikke var blevet eksplicit fjernet fra disse lister, havde ordblindhed 13. Dette viser en tendens til at fremhæve succesfulde personer med formodede læringsvanskeligheder som inspiration, selvom beviserne mangler 13. Selvom Walt Disney sandsynligvis ikke kæmpede med ordblindhed, forbliver hans historie om at overvinde modgang og nå utrolige højder en kraftfuld inspirationskilde for alle, inklusive dem med læringsvanskeligheder.
Ordblindhed i Danmark: Et overblik over statistik, udfordringer og hjælp
Selvom Walt Disney måske ikke var ordblind, er ordblindhed en reel udfordring for mange mennesker i Danmark. Det anslås, at mellem 5 og 7 % af den danske befolkning er ordblinde 3. Andre estimater peger på, at omkring 7 % har læsevanskeligheder, hvilket svarer til over 400.000 mennesker i Danmark 4. Nogle undersøgelser antyder endda, at tallet kan være endnu højere, måske over en halv million danskere 24. Interessant nok viser tal fra Børne- og Undervisningsministeriet, at 11 % af eleverne, der forlod 9. klasse i 2021, var testet ordblinde 25. Andelen af ordblinde ser ud til at være højere blandt yngre aldersgrupper, for eksempel er 14-15 % af de 14-19-årige ordblinde, mens andelen er lavere for ældre årgange 24. Denne forskel kan muligvis skyldes øget opmærksomhed og bedre testning i nyere tid.
For personer med ordblindhed kan hverdagen byde på en række udfordringer. Grundlæggende har de svært ved at koble bogstaver og lyde, hvilket gør det vanskeligt at lære at læse og stave 26. Som studerende kan ordblinde opleve problemer med at huske det, de læser, nå alle læse- og skriveopgaver, strukturere skriftlige opgaver og formulere sig præcist på skrift 27. I de tidlige skoleår kan det være svært at lære alfabetet, genkende ord hurtigt og stave korrekt 23. Disse boglige vanskeligheder kan også føre til psykiske og sociale problemer, da det forventes, at man kan læse og skrive i mange sammenhænge i både uddannelse, arbejde og privatliv 28.
Heldigvis findes der i Danmark en række organisationer, hjemmesider og værktøjer, der tilbyder støtte og hjælp til ordblinde. Ordblindeforeningen i Danmark er en central aktør, der arbejder for at skabe bedre vilkår for ordblinde 23. Derudover findes der hjemmesider som ordblindhed.dk og hjaelptilord.dk, der tilbyder information og ressourcer 29. Nota er et nationalt videnscenter og bibliotek, der tilbyder studiematerialer og lydbøger til mennesker med læsevanskeligheder 3. I uddannelsessystemet tilbydes der ofte specialundervisning som “OrdBlindeUndervisning” (OBU), der hjælper ordblinde med at lære at læse, stave og skrive ved hjælp af små grupper og teknologiske hjælpemidler 31. Nationalt Videncenter for Læsning (NVOL) er en anden vigtig institution, der formidler viden om ordblindhed og læsevanskeligheder 30. Elever i folkeskolen med læsevanskeligheder har mulighed for at blive testet for ordblindhed fra 3. klasse, og mange ordblinde elever i ungdomsuddannelserne får tilbudt en “it-rygsæk” med en computer og læse-skrivestøttende software 33.
Tabel 1: Statistik om Ordblindhed i Danmark (Udvalgte Kilder)
| Kilde | Estimeret Andel af Befolkningen (%) | Estimeret Antal Personer | Specifikke Grupper |
| Nota | 5-7 | – | Hele befolkningen |
| Ordblindeforeningen | – | Over 400.000 | Hele befolkningen |
| Kraka Economics | – | Mere end 500.000 | Hele befolkningen |
| Undervisningsministeriet | 11 (af testede) | – | Elever der forlod 9. klasse i 2021 |
Selvom der er mange ressourcer tilgængelige, peger erfaringer fra ordblinde selv på, at der stadig er udfordringer med tidlig opsporing, opfølgning på tests og tilstrækkelig uddannelse af lærere 33.
Kreativitetens kraft: Danske ordblinde og veje til succes
Selvom Walt Disney sandsynligvis ikke var ordblind, er der mange eksempler på kreative mennesker med ordblindhed, der har opnået stor succes. For ordblinde kan det være en fordel at udtrykke tanker og ideer verbalt eller gennem billeder og illustrationer i stedet for udelukkende skriftligt 37. Mange ordblinde har stærke visuelle og rumlige evner, hvilket kan være en stor fordel i kreative fag 37. De kan tænke i billeder og visualisere komplekse systemer intuitivt, hvilket er værdifuldt i områder som design og innovation 38. Forskning har endda vist, at den anderledes “kabelføring” i hjernen hos ordblinde kan give dem en unik evne til at se problemer fra forskellige vinkler og finde innovative løsninger 39.
Selvom det kan være vanskeligt at finde specifikke danske eksempler i det tilgængelige materiale, er der internationalt mange kendte kreative personer, der har været åbne om deres ordblindhed, herunder iværksætteren Richard Branson og kokken Jamie Oliver 40. Disse historier understreger, at ordblindhed ikke er en hindring for kreativitet og succes. Ordblinde kan med fordel fokusere på deres styrker inden for visuel tænkning og mundtlig kommunikation og bruge disse evner aktivt i deres karriere 37. Den evne til at forbinde nye idéer og koncepter, som ofte ses hos ordblinde, kan være en værdifuld ressource i kreative processer 37.
Støttende teknologi og pædagogik for ordblinde i Danmark
I Danmark er der et øget fokus på at støtte ordblinde gennem både teknologi og pædagogiske metoder. Studerende med ordblindhed har mulighed for at få adgang til forskellige teknologiske hjælpemidler via Specialpædagogisk Støtte (SPS)-ordningen, herunder programmer som IntoWords og computere med læse-skrivestøttende software 27. Den såkaldte “it-rygsæk”, som tilbydes i folkeskolen og ungdomsuddannelserne, indeholder ofte en computer med relevant software og en scanner, der kan omdanne tekst til lyd 33. Generelt er lydbøger og tekst-til-tale-software vigtige værktøjer for at forbedre læseforståelsen 41. Tale-til-tekst-programmer kan også være en stor hjælp for ordblinde, der har svært ved at skrive 42. Værktøjer som Read&Write tilbyder funktioner som oplæsning af tekst, ordforslag og stavekontrol, der er designet til at hjælpe ordblinde i deres daglige arbejde 43.
På det pædagogiske område lægges der vægt på direkte og systematisk læse- og skriveundervisning kombineret med brugen af teknologi 26. “OrdBlindeUndervisning” (OBU) er et eksempel på en specialiseret undervisningsform, der tilbydes i små grupper 31. Det danske skolesystem har generelt en inkluderende tilgang, hvor der tages hensyn til elever med særlige behov, herunder ordblindhed, ved at tilbyde forskellige former for støtte og tilpasninger 34. I 2015 introducerede Børne- og Undervisningsministeriet en national ordblindetest for at sikre en ensartet identifikation af ordblindhed på tværs af uddannelsesinstitutioner 34. Nationalt Videncenter for Læsning (NVOL) spiller en vigtig rolle i at formidle den nyeste viden om ordblindhed og understøtte god undervisningspraksis 32.
Inspiration fra walt disney og ekspertperspektiver på ordblindhed i Danmark
Selvom Walt Disney sandsynligvis ikke var ordblind, kan hans historie stadig være en kilde til inspiration for ordblinde i Danmark. Disneys rejse fra en ung mand, der blev fyret for manglende kreativitet, til grundlæggeren af et globalt underholdningsimperium er et bevis på hans utrolige vedholdenhed og passion 7. Han oplevede gentagne forretningsmæssige fiaskoer og blev afvist mange gange, men han gav aldrig op på sine drømme 5. Denne evne til at overvinde modgang er en vigtig lektion for alle, uanset om de har ordblindhed eller andre udfordringer.
Danske eksperter inden for ordblindhed understreger vigtigheden af tidlig opsporing og den rette støtte. Maj Mortensen fra Ordblindeforeningen påpeger, at en ordblindetest sjældent er nok, og at der er behov for en opfølgende handleplan og bedre uddannelse af lærere 33. Elevers egne erfaringer viser, at nogle føler sig svigtet og først bliver testet sent i deres skoleforløb, hvilket betyder, at de går glip af vigtig hjælp og vejledning 36. Samtidig anerkendes det, at ordblinde ofte er meget intelligente og har potentiale for at opnå store ting 2. Walt Disneys liv er et eksempel på, hvordan en klar vision og en urokkelig tro på egne drømme kan føre til bemærkelsesværdige resultater, selv når man møder betydelig modstand 1.
Opsummering
Denne undersøgelse har vist, at selvom myten om Walt Disneys ordblindhed er udbredt, er der ingen pålidelige beviser, der understøtter denne påstand. Hans tidlige karriere var dog præget af betydelige udfordringer, herunder afvisninger og økonomiske vanskeligheder, som han overvandt gennem sin kreative vision, vedholdenhed og passion.
I Danmark er ordblindhed en almindelig læringsvanskelighed, der påvirker en betydelig del af befolkningen. Ordblinde møder forskellige udfordringer i skolen, på arbejdsmarkedet og i hverdagen, men der findes også et relativt omfattende netværk af ressourcer og støttemuligheder, herunder teknologiske hjælpemidler og specialundervisning. Selvom Walt Disney sandsynligvis ikke var ordblind, kan hans inspirerende historie om at forfølge sine drømme og overvinde modgang tjene som en vigtig motivationsfaktor for ordblinde i Danmark. Det er afgørende, at der fortsat fokuseres på at forbedre støtten til ordblinde gennem tidlig opsporing, effektive pædagogiske metoder og øget kendskab til de tilgængelige ressourcer. For yderligere information og hjælp henvises til de mange danske organisationer og hjemmesider, der arbejder for at støtte ordblinde i alle aldre.
Kontakt
GDPR