God eksamensforberedelse begynder med overblik: Hvad skal du kunne, hvornår skal du op, og hvor meget tid har du? Her får du en udfyldt plan for to eksamener, en besked til underviseren og en tjekliste til eksamensdagen.
Saml prøveform, pensum, hjælpemidler og mødetid ét sted. Læg derefter konkrete øveopgaver ind i de timer, du faktisk har ledige. Har du flere eksamener, så giv også det næste fag plads før den første prøve.
Få styr på kravene før læseplanen
Find prøvebeskrivelsen, undervisningsbeskrivelsen eller kursets læringsmål. Brug dem til at afklare, hvad du skal vise: beregninger, analyse, argumentation, praktiske færdigheder eller et mundtligt oplæg. AU Studypedia viser, hvordan studieordningens krav kan bruges i planlægningen.
Lav et kort overblik for hvert fag med dato, mødetid, sted, varighed, pensum, tilladte hjælpemidler og eventuelle afleveringer før prøven. Skriv også, hvor du har fundet oplysningerne, så du kan vende tilbage til dem.
Eksempel: Rikkes to eksamener
Rikke er en fiktiv elev, som forbereder sig til to skoleinterne prøver. I eksemplet har skolen oplyst følgende:
- Matematik, fredag kl. 9–13: Skriftlig prøve i lokale 12. Fremmøde kl. 8.30. Emnerne er funktioner, statistik og sandsynlighed. Skolens udleverede formelsamling og en lommeregner er tilladt; internet og AI er ikke. Besvarelsen afleveres på papir.
- Samfundsfag, tirsdag ugen efter kl. 10: Mundtlig prøve i lokale 8. Fremmøde kl. 9.45. Rikke har et aftalt oplæg om unges nyhedsbrug og en efterfølgende faglig samtale. Hun må have ét talepapir med. Der er ingen aflevering før prøven.
Rikke har allerede gennemgået pensum. I matematik mangler hun især at forklare sine beregninger. I samfundsfag skal hun kunne begrunde sit valg af materiale og diskutere dets begrænsninger.
Spørg konkret, hvis en oplysning mangler
En kort besked kan afklare en regel, før du bruger tid på at forberede dig forkert. Her er en færdig besked til en underviser:
Emne: Hjælpemidler til matematikprøven fredag
Hej Anne
Jeg er ved at planlægge min forberedelse til matematikprøven på fredag. I prøvebeskrivelsen står der, at vi må bruge den udleverede formelsamling.
Må vi skrive egne noter i formelsamlingen, eller skal den være uden tilføjelser? Vil du også bekræfte, om vi skal medbringe en udskrift, eller om den bliver udleveret?
Venlig hilsen
Rikke
Fordel tiden, når du har flere eksamener
Begynd med din kalender: undervisning, arbejde, transport og aftaler. De ledige timer er din ramme. Planlæg både op til og mellem eksamenerne. Skriv en opgave med et tydeligt slutpunkt i hvert tidsrum, fx »besvar to statistikopgaver og ret dem« frem for »læs matematik«.
Rikkes plan nedenfor rummer 10 timer og 45 minutters forberedelse, fordelt på 5 timer til matematik og 5 timer og 45 minutter til samfundsfag. Onsdag kl. 14–15 er en ekstra buffer, som ikke er regnet med. Prøverne ligger uden for forberedelsestiden.
| Dag | Tid og opgave |
|---|---|
| Man. | 9–11, matematik: Besvar tre opgaver, én fra hvert emne, og ret dem med løsningsforslaget. Skriv ned, hvor begrundelserne mangler. 15–16, samfundsfag: Vælg de to vigtigste pointer til oplægget om unges nyhedsbrug, og find belæg i materialet. |
| Tirs. | 17–18, samfundsfag: Skriv en disposition med indledning, analyse og diskussion. Resten af dagen er optaget af arbejde. |
| Ons. | 9–11, matematik: Løs to nye opgaver af de typer, som var svære mandag. Skriv alle mellemregninger og forklar resultaterne. 14–15: Ledig buffer til en forsinket opgave eller et spørgsmål til underviseren. |
| Tors. | 10–11, matematik: Gennemgå rettelserne og øv én opgave uden at se på løsningen. 11.15–12, samfundsfag: Hold oplægget højt, og noter ét spørgsmål, som du mangler at kunne besvare. |
| Fre. | 9–13: Matematikprøve. Ingen planlagt læsning bagefter. |
| Lør. | 10–12, samfundsfag: Find svaret på torsdagens spørgsmål. Øv derefter oplæg og faglig samtale med en klassekammerat, med pause mellem de to dele. |
| Søn. | Fri. Materialet til mandagens sidste gennemgang er allerede samlet. |
| Man. | 16–17, samfundsfag: Gennemgå talepapiret, forklar materialets begrænsninger højt, og pak det, der skal med. |
| Tirs. | 10: Mundtlig prøve i samfundsfag. |
Hvis onsdagens matematikopgaver tager længere tid, bruger Rikke først bufferen. Hun sletter ikke automatisk samfundsfag fra planen: Det er netop de små forberedelser før fredag, der gør den anden eksamen mere overskuelig.
Når du har færre dage end opgaver
Sæt en kort øveopgave på hvert centralt emne. Prioritér derefter de faglige mål, hvor du endnu ikke kan forklare eller løse opgaven. Behold også en kort gennemgang af det, du allerede kan. Hvis tidsplanen ikke holder, så gør en opgave mindre eller flyt den til en ledig tid.
For Rikke kan »gennemgå al statistik« blive til »beregn og forklar medianen i to datasæt«. Det giver en afgrænset opgave, hun kan gøre færdig. Undgå at gætte på emners betydning ud fra sidetal alene; se efter faglige mål og eventuel oplyst vægtning.
Vælg øvelser, der passer til prøveformen
Til en skriftlig prøve: Skriv eller regn en besvarelse, sammenlign med en vejledende løsning, og ret den del, der mangler. Brug også en tidsbegrænset øvelse til at afprøve, hvor langt du når. Ved prøver med hjælpemidler kan du øve dig i at finde det relevante sted i dine tilladte materialer.
Til en mundtlig prøve: Øv både oplæg og spørgsmål. Bed en anden spørge »hvorfor?«, »hvilket eksempel viser det?« og »hvad taler imod?«. Du kan finde et udfyldt talepapir i guiden til mundtlig eksamen.
Vil du arbejde mere med selve læringen, har vi en særskilt guide til studieteknikker med selvtest og gentagelse. Her kan du vælge en metode til de opgaver, du har lagt i kalenderen.
Lav en tidsplan til den skriftlige prøve
Læs opgavesættet igennem, og se efter krav, delprøver og oplyst vægtning. Sæt tid af til at kontrollere besvarelsen og aflevere. Hvis prøven har særskilte tidsfrister for delprøver, lægger du planen inden for dem.
Eksempel: Fire timer fra kl. 9 til 13
I dette øveeksempel har prøven to lige store dele uden separate afleveringsfrister:
- 9.00–9.15: Læs sættet, markér delspørgsmål, og vælg rækkefølge.
- 9.15–10.50: Arbejd med første del.
- 10.50–12.25: Arbejd med anden del.
- 12.25–12.50: Kontrollér, at alle delspørgsmål er besvaret, og ret fejl.
- 12.50–13.00: Gør besvarelsen klar, og aflever.
Det er 15 minutter til overblik, 95 minutter til hver del, 25 minutter til kontrol og 10 minutter til aflevering: 240 minutter i alt. Ved en anden vægtning fordeler du arbejdstiden anderledes.
Hvis du går i stå, så skriv det, du har nået, markér spørgsmålet, og gå videre. Vend tilbage i kontrollen, hvis der er tid. Ved digital aflevering skal du også have tid til at kontrollere filen og se, at afleveringen er registreret.
Afklar AI og hjælpemidler for den konkrete prøve
Skeln mellem øvelse derhjemme og det arbejde, der indgår i en eksamensbesvarelse. Reglerne afhænger af uddannelsen og prøven. På Aarhus Universitet er hovedreglen, at generativ AI er tilladt, medmindre studieordningen eller kursuskataloget angiver andet. Brug i en opgavebesvarelse skal deklareres efter AU's regler; der er en undtagelse fra deklarationen ved tilsynsprøver, hvor AI er tilladt. Se AU's regler for generativ AI.
For folkeskolens prøver beskriver Undervisningsministeriets hjælpemiddelregler, hvornår generativ AI ikke må bruges, og hvordan reglerne gælder for prøvegrundlag lavet i undervisningen. Find derfor den konkrete prøvebeskrivelse, når du skriver »tilladte hjælpemidler« i dit overblik.
Under din daglige læsning kan SkrivSikkerts læse- og skrivehjælp hjælpe dig med oplæsning og korrektur. SkrivSikkert har også forklaringer, omskrivning og oversættelse, en webapp og en Chrome-udvidelse. Mange funktioner kan bruges gratis uden login. Du kan fx få en svær formulering forklaret eller få din besked til underviseren læst op.
Ordblindhed og særlige prøvevilkår
Hvis du har brug for oplæsning, ekstra tid eller andre tilpasninger, så kontakt skolens eller uddannelsens ansvarlige for særlige prøvevilkår tidligt. Beskriv, hvad der er svært ved den konkrete prøve, og hvilke hjælpemidler du bruger til daglig.
På gymnasiale uddannelser træffer institutionens leder afgørelsen ud fra en konkret, individuel vurdering. Muligheder ved ordblindhed omfatter blandt andet læse-skriveteknologi, forlænget tid og tilgængeligt prøvemateriale. Find ansøgningsfristen i skolens lokale eksamensregler. Se Undervisningsministeriets vejledning om særlige prøvevilkår.
Når vilkårene er aftalt, kan du øve dig med netop det udstyr og den tidsramme, du skal bruge. Afprøv eksempelvis, om oplæsningen virker med prøvens filtype, og hvor du skal sidde.
Dagen før: Luk de praktiske opgaver
- Tid og sted: Find mødetiden og lokalet i den seneste besked fra skolen. Planlæg transport med plads til forsinkelse.
- Materialer: Pak de tilladte noter, bøger og hjælpemidler samt det ID, skolen kræver.
- Teknik: Oplad computeren, pak opladeren, og afprøv login og det program, du skal bruge. Hent tilladte filer, som skal kunne åbnes uden internet.
- Aflevering: Find krav til filformat, filnavn og kvittering, hvis du afleverer digitalt.
- Kontakt: Gem skolens vejledning og kontaktoplysninger til sygdom, forsinkelse eller tekniske problemer.
Vælg et tidspunkt, hvor du stopper forberedelsen. En sidste gennemgang kan være at se på dine rettede opgaver eller forklare et centralt begreb højt, uden at åbne hele pensum igen.
Hvis nervøsiteten fylder
Du kan gøre starten mere konkret: Hvor skal du møde, hvad tager du frem, og hvordan begynder du på første opgave? Ved mundtlig eksamen kan du øve de første sætninger. Tal med din underviser eller studievejleder, hvis nervøsiteten gør forberedelsen svær.
Studerende på SU-godkendte videregående uddannelser kan få gratis hjælp hos Studenterrådgivningen, blandt andet individuelle samtaler, workshops og grupper.
Ofte stillede spørgsmål
Hvornår skal jeg begynde at forberede mig?
Lav overblikket, når du kender prøveform og dato. Fordel derefter opgaverne over de ledige tider i kalenderen. Hvor tidligt du skal begynde, afhænger af pensum, dit udgangspunkt og dine øvrige eksamener.
Hvor mange timer skal jeg læse om dagen?
Vælg timer, du faktisk har plads til, og giv hver blok en konkret opgave. Se efter et resultat, fx en rettet besvarelse, i stedet for kun at tælle timer. Læg pauser mellem krævende opgaver, og justér planen, når du ser, hvor lang tid de tager.
Hvordan fordeler jeg tiden mellem to eksamener?
Se på datoer, omfang og de faglige mål, du mangler at kunne. Læg også opgaver til den anden eksamen før den første prøve, især hvis der er få dage mellem dem. Reservér en ledig blok til det, som tager længere tid end forventet.
Må jeg bruge AI i eksamensforberedelsen?
Se på reglerne for din uddannelse og på, om arbejdet skal indgå i eksamensbesvarelsen. Øvelse og eksamensarbejde kan have forskellige regler. På AU er generativ AI som hovedregel tilladt, medmindre andet er angivet; brug i en opgavebesvarelse følger også reglerne om deklaration.
Hvad gør jeg, hvis jeg ikke kan nå alt?
Brug prøvebeskrivelsen til at finde de centrale faglige mål. Afprøv en kort opgave fra hvert område, og prioritér det, du endnu ikke kan løse eller forklare. Gør store opgaver mindre, og flyt dem til en ledig blok i stedet for at lave en plan uden pauser.
Læs og skriv til eksamen
Perfekt til eksamensperioden: Tjek stavning og kommaer, opsummér lange tekster og øv dig med AI-assistenten Mads eller Sofie. Dansk GDPR-overholdelse og bygget til det danske sprog.
Prøv gratis
